2013. április 30., kedd

Mozart lapbook

Elkészült a trilógia második része, a MOZART LAPBOOK.

Ezt is szívesen elküldöm mindenkinek, aki szeretné megkapni.
Annyit kérek, hogy íratkozz fel a rendszeres olvasók közé, itt jobb oldalon.
Aztán hagyj egy hozzászólást a poszt alatt, melyben megírod az emailcímedet!
Kérlek, írd ki rendesen, nem fog megjelenni tehát csak én látom majd!


A lapbook-ot este (2013.május 1-én) fogom csatolni mindenkinek, aki kérte. 
Jelzem majd, ha elküldtem, tehát ha nem kaptad volna meg, írj nyugodtan!
Megjegyzést nem tudsz névtelenül írni, be kell jelentkezned a google-fiókkal!

Emberi test lapbook - 1.rész

A lapbook ugyan papír alapú, de igyekszem sok-sok aktivitást, kreativitást igénylő játékkal gazdagítani.
Így volt ez most is, a hagyományos témákon kívül találhattok benne társasjátékot a család számára, sütireceptet a lányoknak, modell-készítést a fiúknak.

Nos, ez itt egy dohányzó ember tüdeje,  azért  fekete.
(igazából csak fekete lufink volt)
Tudjuk, hogy a tüdőnknek nincs saját izomzata, hanem a bordák emelkedésével tágul ki, és tellik meg levegővel.
A modell ezt a működést mutatja be nagyon egyszerűen.


Végy egy petpalackot, vágd le az alját.
Az aljára húzz egy nyakától megfoszott lufit.
Ez lesz a mellkasunk.


Egy másik lufi jelképezi a tüdőnket.
Ebbe dugjunk bele egy szívószálat, és gumizzuk rá.


A szívószál másik végére húzzunk egy darabka gyurmát.
A gyurma segítségével rögzítsük légmentesen a petpalack szájára.


Kész :)
Működése: a bordákat (rózsaszín lufit) húzogatva a fekete lufi kitágul (megtellik levegővel), majd leszottyad (kiürül belőle a levegő).


Muris dolog vele szaladgálni a lakásban, annyi szent. :)


A lapbook megvásárolható.

Ára: 1790 Ft (PDF)

3990 FT, ha nem csak elektronikusan, hanem nyomtatva is szeretnéd megkapni.
Az ár ebben az esetben a magyarországi futár költségét is tartalmazza.

A lapbook árát a 11742568-20002028-00000000-as számú folyószámlára tudod átutalni.

A közleménybe ne felejtsd el beírni az emailcímedet, és azt, hogy EMBERI TEST.

A lapbook megvásárlása csak családi használatra jogosít fel!

Amennyiben iskolai vagy csoportos használatra szeretnéd megvásárolni, hívj a 06/30 68 24 159-es telefonszámon!

2013. április 29., hétfő

Emberi test lapbook nyertese...

:)

....Brunczel Andrásné Balgoh Mária

Pár szót írok arról is, miért itt, a blogon tettem közzé a játék eredményét...
Egy kedves olvasóm figyelmeztetett tegnap este, hogy a fb szabályzatában ütközik olyan nyeremény játékot  hirdetni, mint amit én hirdettem. 
Csak fb alkalmazást lehet erre a célra használni.
S mivel e szabály be nem tartása akár az oldal törlését is jelentheti, nem áll szándékomban több ilyet tervezni.



De ne aggódjatok, lesz még játék! 

Mária, kérlek  küldd el az emailcímedet, hogy csatolhassam neked a lapbook-ot. 
Azt is írd meg, melyik korosztályt választod: ovis vagy kisiskolás lapbook-ot szeretnél! 

Kémiai jojó

Kísérleteinket tovább folytatjuk, majdnem minden napra jut belőlük.
A mai nemcsak érdekes, de szép is :)
Hozzávalók: sütőpor (vagy szódabikarbóna), olaj, ecet, festék (meggylé, vörös káposztalé, ételfesték)




2013. április 26., péntek

Vuk olvasónapló - lapbook - az elkészítésről

Íme a Vuk lapbook, kukkants bele!
A teljes lapbook elkészítése nagyjából 10 alkalmat vesz igénybe.
Érdemes a könyv olvasásával párhuzamosan dolgozni, például az ismeretlen szavakat rögtön felírni a kis noteszlapra, vagy a szereplőállatok nevét beírni a táblázatba.


Ha a végén próbáljuk összeszedni az összes szereplőt, akkor azt mindenképpen csoportos munkával oldjuk meg!


Minden alkalommal, amikor előkerül, próbáljunk beiktatni valamilyen játékot!
Lehet memorizni a szereplőkkel, a lapbookhoz van bingótábla is, és egy logikaj feladat is.
Ezt ténylegesen el is játszhatjuk!



A sablonokat úgy készítettem el, hogy szabadon lehessen választani aközött, hogy a gyerek maga írja be a kapcsolódó meghatározást, vagy beragasztja azt, amit én írtam.


Sokféle, a vörös rókafajt bemutató sablon, feladat van a labookban.



A szólások nem maradhatnak ki! :)
Ezekkel is lehet játszani.
Egy ötlet: az állatok beírása előtt mindenki húz egyet, és aki helyesen nevezi meg a hiányzó állatot, az pontot kap.
Később annak jár a pont, aki meg tud nevezni egy olyan szituációt, amikor az adott szólás-közmondás alkalmazható.


A tanulás sem maradhat ki, egy kis matematika, ezúttal szorzás-osztás.
Hány tyúkot, és hány nyulat hozott haza Kag az éhes kisrókáknak, ha.... 


Az elkészült sablonokat eleinte érdemes egy műanyag dobozban gyűjtögetni, és a végén beragasztani, rögzíteni a kartonrba/kartonra.


A külső oldalakon kap majd helyet a fejezetekre bontott olvasónapló, ezt Soma már önállóan készíti el.


Kétféle lapot készítettem hozzá, az egyiken csak írni lehet, a másikra lehet rajzolni is.


A karton, amiben kényelmesen elférnek a sablonok, sőt akad hely saját ötletek kiviteelzésére is, 3 db A4-es lapnyi, plussz a fülek alul-felül.


Az illesztésnél érdemes 2mm -nyi rést kivágni, hogy könnyebben tudjátok összehajtani!


A lapbook 38 oldalas.

Megvásárolható a GyereketetőShopban!

2013. április 25., csütörtök

Cukorkagyár

Ha hiszitek, ha nem, eszem ágában sem volt cukorkát készíteni. Egész mást kotyvasztottam volna, ha sikerült volna. Remélem, második nekifutásra elkészülök azzal a titokzatos valamivel is, aminek a cukorkákat köszönetem.


Recept ITT

2013. április 24., szerda

Ünnepek :)

Régebben olyan egyszerű volt ünnepelni!
Szülinapot a napján, egyebeket is frissen, melegében. Aztán ahogy egyre többet voltak távol, már hétvégére tolódtak a torták, és a kívánságvacsorák, ebédek.


Mostanság hetek múlva jutunk odáig, hogy mindenki együtt van, és az ünneplés sem merül  feledésbe.


Tortát nem is mertem sütni, mert mire mindenki hazaér, este kilenc óra...
De egy könnyű joghurtos-mascarpones banános pohárkrém még lecsúszik mindenkinek.

A babapiskótát apróra törtem


került rá banánkarika, majd a krém.


A krémhez egy doboz (500 gr) mascarponét elkevertem 4 dl natúr joghurttal, két evőkanál mézzel, és 3 dl tejszínnel.


Rutinosan poharakba töltöttem, így nem volt kérdés, hogy a későn érkezőknek is marad-e :)



Klasszicista zeneszerzők - projekt (lapbook)


Mesi énekvizsgája év végén a három nagy klasszicista zeneszerző munkásságának bemutatásából fog állni.
Választhatott, hogy milyen formában dolgozza fel az anyagot, és nem fogjátok kitalálni....a lapbook-ra szavazott. :)))

Beethoven-nel kezdte. A választ a miért-re ne kérdezzétek, az emberek nagy többsége nem szekvenciálisan tanul. Igaz, az iskolában így tanítanak.

Először a legkönnyebben emészthető könyveinket vettük elő, ezek inkább kisebbeknek íródtak, de még felnőtt fejjel sem unalmasak.


Aztán következett az adatgyűjtés következő lépése, már kicsit komolyabb hangvételű anyagokból dolgoztunk.


Aztán készült el a lapbook harmadik része.
(nemsokára jelentkezem az elsővel és másodikkal is)



Végül elkészítettük a szimfónikus zenekar makettjét, megtanultuk, milyen hangszerrel hol ülnek a muzsikusok.


Erről "térképet" itt találsz.


2013. április 22., hétfő

Zeneszerzők lapook - 1.rész: Beethoven


Közeleg az év vége, és ezzel együtt a projekt munkáink határideje is.
A szó szoros értelmében vett tananyagunk már igen kevés, de sok-sok gyűjtőmunkát kaptak a gyerekek, amivel haladni kell.

A három nagy klasszicista zeneszerző életét, darabjait bemutatandó lapbook első része készült ma el.
Készülőben van még Haydn és Mozart albuma.


Ha szeretnéd megkapni az első részt, ami egyébként a harmadik :), akkor jelentkezz be a rendszeres olvasók közé (a blog jobb oldalán tudod megtenni), majd írj egy bejegyzést az emailcímeddel a poszt után.
Fontos tudnod, hogy csak annak küldöm majd el a lapbook-ot, aki holnap  (2013.április 23-án) estig kéri.
Még egy FONTOS kérés:
az emailcímed nem fog megjelenni, kérlek írd ki rendesen, mert nem tudok titkosírást megfejteni! :)

2013. április 20., szombat

Pécsi Rita előadásán voltam

Rita felolvasta a következő példabeszédet:


Egyszer régen, amikor az embereknek még császáruk volt és a lovak is gondolkoztak – akkoriban még az állatok is járhattak iskolába. Az iskolarendszerük egyfajta egységes iskolát ismert: végül is minden tanuló egyformán állat volt. Éppen ezért az egységes, általános érvényű iskolában a tantárgyak elsajátítását (futás, úszás, fáramászás, repülés)  minden állat számára kötelezővé tették.
Minden állatnak mind a négy tantárgyat tanulnia kellett az általános műveltség elérése érdekében. Minden osztályban ügyeltek arra, hogy a tanulók azonos életkorúak legyenek, és minden osztályban minden állatból, mindkét nemből egyformán legyenek tanulók.
 Osztályfőnökük egy csaknem nyugdíjas korú, lógó hasú sertés volt, aki elméletben mind a négy tantárgyból kiváló volt, a gyakorlati képzésben azonban semmilyen motivációs ingert nem jelentett készségfejlesztés terén tanulóinak.


A kacsa kiválóan úszott, ami az első tehetségmérés alkalmával osztályfőnökét kezdetben igen megörvendeztette. Repülésből azonban csak átlagos képességű volt; futásból és mászásból pedig szinte reménytelennek tűnt. A futásból és mászásból készségfejlesztés hiányában a rettentően gyenge osztályzatok miatt a kacsát felmentették az úszás órák látogatása alól, hogy több ideje maradjon a felzárkóztató gyakorlásra futásból és mászásból. Mivel így sem sikerült a minimális követelményszintnek megfelelnie, ezért külön készségfejlesztésre is kellett járnia a tanítási időn kívül. Így a kacsa a futástól megviselt lábaival a következő készségmérés és tehetségmérés alkalmával végül az úszásban is csak átlagos teljesítményt tudott nyújtani. Ám az átlagos teljesítmény teljesen elfogadott volt a csoportban, ezért senki sem aggódott emiatt. Kivéve a kacsát és a kacsaszülőket.
A nyúl volt a legjobb futó az osztályban, azonban idegösszeomlást kapott a sok úszólecke miatt.
A tehetségmérés mászásból egyértelműen osztályelsőként tüntette fel a mókust. Mivel további készségfejlesztést nem igényeltek, repülési órái mindig katasztrofálisan végződtek, mert a tanár a mókus kiinduló helyzetét a repülési feladatokhoz mindig a földön adta meg a fa teteje helyett. A folyamatos túlterhelés miatt a mókusnak izomláza, majd krónikus izületi gyulladása lett, így az iskolaelőkészítő végén legerősebb tantárgyából, a mászásból is csak hármasokat, futásból pedig csak egyeseket kapott.
A beiratkozási készségmérésben a sas magatartási zavarokkal küzdő, problémás tanulóként volt feltüntetve, akit szigorúan kellett fegyelmezni. Bár tehetségmérése is bebizonyította, hogy mászásban mindenkit megelőzve, elsőnek jutott a fa tetejére, mégis renitensnek számított, hiszen készségfejlesztés nélkül, a számára kézenfekvőbb módszert, a repülést választotta a feladat megoldására.
A nyúl helyett, aki idegösszeomlása miatt idő előtt távozni kényszerült, a prérikutya szülők akarták beíratni fiúgyermeküket. Elkésett szándékukat ne rójuk fel nekik, hiszen a prérikutyák sok időt töltenek a föld alatti odújukban, így későn értesültek csak arról, hogy előzetes készségmérés és tehetségmérés után első osztály indul föld felett. Amikor azonban megtudták, hogy a tantervben az üregásás nem szerepel, a mormotákkal és az ürgékkel közösen magániskolát szerveztek készségfejlesztéssel.
A tanév végén, mint az iskola legjobb tanulója, egy abnormális angolna – aki a készségfejlesztés megkezdésének köszönhetően viszonylag jól úszott, egy kicsit tudott mászni, futni, repülni is – kapta a megtisztelő feladatot: a tanévzáró ünnepélyen elmondhatta a búcsúbeszédet.

2013. április 19., péntek

Vuk - lapbook


Íme, elkészült digitális formába öntve a VUK LAPBOOK.
Elővettem életem első lapbookját, leporoltam, átöltöztettem, szebb, és tartalmasabb, mint valaha.




Van benne sok-sok játék, logikai feladatok, és segít megérteni a könyv nyelvezetét is.
Megismerjük belőle a magyar erdők állatait, leginkább persze a rókákat.

Ha szeretnéd megnyerni, akkor látogass el a webshopba!

A lapbook 38 oldalas.
Ára: 1890 Ft (PDF)

A lapbook megvásárlása csak családi használatra jogosít fel!



2013. április 18., csütörtök

Galéria

Január közepe óta rajzolni járnak.
Két hónapot a Budai Rajziskolában tanultak, de piszok messze volt nekünk. Nagyon megörültem, mikor itt, Veresegyházon találtunk egy művész házaspárt, akik közül a feleség gyerekekkel is foglalkozik.
A rajz tanulását nagyon fontosnak tartom, mivel erősen "vizualizált" világban élünk. De ez csak az egyik fele a dolgoknak. A másik az a transzfer hatás, amitől még ma sem térek magamhoz.
Soma, aki fél éve még nem bírt 5 percet a fenekén ülni egyhelyben, sokszor 3 (!!!) órahosszat ül a rajzbakon, és elmélyülten dolgozik. 
Munka közben komolyzenét hallgatnak, Soma teljesen kisimul a végére. Mesi meg persze előtte is sima. :)


















Ezek a három hónap művei, vegyesen a két gyereké.
Fantasztikus fejlődésen mentek keresztül :)
Nagyon örülök, hogy ez mind belefér az életünkbe.