Arra gondoltam, bemutatom kicsit részletesebben is, hogyan tanulunk. Lehet, hogy ez egy igen hosszú poszt lesz, de lehet, hogy több részből áll majd. Még nem tudom...:)))
Alapvetően van egy órarendünk, egy napirendünk, egy heti tervezetünk, egy havi elképzelésünk, és két kötelezettségünk a tanév során. Mindegyik laza, alakítható, gyorsítható, lassítható, kivéve a két vizsga az iskolában.
Eddig két hetet töltöttünk az itthoni tanulással. Részben elkészült a szeptemberi lapbook-unk, amely egy trilógia :) (az őszi lapbook) első része. Még kicsit hiányos, de hol van még szeptember vége! :)
Először is átismételtük a hónapok neveit, bár ezt már mindketten tudták, de azért nem ártott. Soma pl. nem vett volna mérget rá, hogy a június előbb van, mint a július.
Aztán megbeszéltük, melyek az őszi hónapjaink, ezt kiszíneztük, hogy jobban bevésődjön.
A piaci körsétánk során megfigyeltük, melyek a jellemzően őszi gyümölcseink, terméseink.
Ezeket akár fejből is felsorolták volna, mégis, egy gyereknek különösen fontos, hogy lássa, érintse, megtapasztalja az őt körülvevő világot.
Hazaérve, kivágtuk, beragasztottuk, azóta pedig naponta átlapozgatjuk ezeket is. Na és persze, esszük! :)
Mivel Emesének már ismernie kell olyan fogalmakat is, mint almatermés, csonthéjas termés, stb, így ezekre is sort kel majd kerítenünk, de azt gondolom, ezeket Soma is meg tudja már tanulni, így egy kicsit várok még vele, és majd októberben foglalkozunk ezzel. Így két legyet ütök egy csapásra. .)
Összegyűjtöttem néhány jeles napunkat is, ezeknek a képeit, a róla szóló kis kártyákat az adott napon vesszük el, ragasztjuk be, és beszélgetünk róla.
Eddig sorra került:
Szeptember 1. (búza, és rozs vetésének kezdete)
Szeptember 5. (Szent Lőrinc ünnepe)
Szeptember 8. (Szűz Mária születésének napja: Fecskehajtó kisasszony napja)
A matematika foglalkozásokat is integráltam - húúú, de nagyképűen hangzik! - a lapbook elkészítésébe.
Készítettem nagy almáka, és kis almákat.
Somával elkezdtük a szorzás-osztás előkészítését.
Egyelőre kupacolunk, azaz pakolgatjuk az almákat, pl. a kicsi almákat kell háromfelé, négyfelé, stb elosztani. Hány alma került egy kupacba?
Aztán fordítva: minden kupacban négy alma legyen! Hány kupacod lett?
A kisebb kupacokat átváltjuk: 5 kicsi alma ér egy nagy almát. Elé teszek 3 nagy almát, nos hány kicsi almája is van?
Vagy a kis almákkal sorokat, oszlopokat rakunk ki, (azaz téglalapokat) és meg kell számolnia...mikor jön rá, hogy nem érdemes egyenként számolni? Hamar rájött:)
Ezek a feladatok mind-mind segítik őt abban, hogy ne egy bemagolt tananyag legyen a szorzótábla, hanem egy megtapasztalt könnyebbség...végigvezetik őt azon az úton, ahogyan az EMBER tanult számolni régesrégen.
Nagy almák:
Kis almák:
(húú, de csálék lettek a sorok!)
Mesinek persze nehezebb a dolga, neki idén az ezres számkörben kell biztosan mozognia.
Egy feladata a sok közül: úgy kell kupacokba rendeznie az almákat, hogy minden kupacban ezer legyen az almákra írt számok összege.
Igyekszem azonos ábrákat használni, azaz szeptember folyamán mindketten almákkal számolnak, ráadásul az angol anyagunkat is almák témakörben válogattam össze. Ugyanazt az alma formát is használom a matematikához, mint az angolhoz.
Eddig két versikét tanultunk meg, az egyiket már bemutattam, itt a másik is.
Magyarból az olvasóköynv olvasmányait vesszük végig, valamint őszi verseket tanulunk meg. Minden héten egyet.
Somának elég, ha hibátlanul lemásolja, Mesi azonban már megkeresi az igéket benne, megfigyeljük, melyik igekötős, és melyik nem.
A két magyar versünk:
( a linken még ötletek is vannak a vers feldolgozásához)
Mindkettő Soma olvasókönyvében szerepel. (Mesi könyvében nincs őszköszöntő vers....csodálkoztam, de ez van)
Az autóban egészen véletlenül találtam egy csodás őszi verses-zenés összeállítást, fogalmam sincs, honnan van, de gyönyörű!, azt is gyakran hallgatjuk.
Vivaldi 4 évszakjából is az Őszre koncentrálunk.
A poszt végére pedig úgy döntöttem, hogy a kreatív alkotásainkról külön számolok majd be, mert ez egy kicsit hosszúra sikeredett már így is.
